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Strategisches Lernen : eine empirische Studie zur Ausbildung von Monitoring im frühen Schriftspracherwerb
Forschung Psychologie
1992
Signatur: HVRQ2221

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Strategisches Lernen : eine empirische Studie zur Ausbildung von Monitoring im frühen Schriftspracherwerb
Ist Teil von
  • Forschung Psychologie
Ort / Verlag
Heidelberg : Asanger
Erscheinungsjahr
1992
Link zu anderen Inhalten
Beschreibungen/Notizen
  • Bielefeld, Univ., Diss., 1990
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3893345205
OCLC-Nummer: 1068642598, 1068642598
Titel-ID: 990005785590106463
Format
282 S. : Ill., graph. Darst.
Systemstelle
HVZ, HVRQ
Schlagworte
Legasthenie, Lerntechnik, Tätigkeitspsychologie

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