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Research on teacher thinking : understanding professional development
1993
Signatur: IJC2363

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Research on teacher thinking : understanding professional development
Ort / Verlag
London [u.a.] : Falmer Press
Erscheinungsjahr
1993
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 0750701781, 0750701773
OCLC-Nummer: 260215851, 260215851
Titel-ID: 990006173430106463
Format
VI, 242 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IJC
Schlagworte
Lehrer, Beruf

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