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Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik
1994
Signatur: IFG1751

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik
Ort / Verlag
Bad Heilbrunn : Klinkhardt
Erscheinungsjahr
1994
Link zu anderen Inhalten
Beschreibungen/Notizen
  • Regensburg, Univ., Diss., 1994
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3781507823
OCLC-Nummer: 611205417, 611205417
Titel-ID: 990006636780106463
Format
192 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IFG
Schlagworte
Vorverständnis, Unterricht

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