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Die Bedeutung der Null innerhalb der Addition im Zahlenraum 0 bis 20 als Problem pädagogischer Vermittlung
1994
Signatur: DQ1835

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Die Bedeutung der Null innerhalb der Addition im Zahlenraum 0 bis 20 als Problem pädagogischer Vermittlung
Erscheinungsjahr
1994
Beschreibungen/Notizen
  • Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 1994
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
OCLC-Nummer: 1067736562, 1067736562
Titel-ID: 990006662430106463
Format
216 Bl. : graph. Darst.
Systemstelle
TON
Schlagworte
Null, Addition, Mathematikunterricht, Grundschule

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