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Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung? : Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien
2002
Signatur: P1608, ICAI2668

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung? : Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien
Ort / Verlag
Weinheim [u.a.] : Beltz
Erscheinungsjahr
2002
Link zu anderen Inhalten
Beschreibungen/Notizen
  • Paderborn, Univ., Diss., 1999
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3407320256
OCLC-Nummer: 76374079, 76374079
Titel-ID: 990008527780106463
Format
243 S.
Systemstelle
ICD, IGX, ICAI
Schlagworte
Schulentwicklung, Lehrer, Einstellung

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