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The effect of emphasizing multiple representations on calculus students' understanding of the derivative concept
2007
Signatur: TPK1241

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
The effect of emphasizing multiple representations on calculus students' understanding of the derivative concept
Ort / Verlag
Ann Arbor, MI : ProQuest
Erscheinungsjahr
2007
Beschreibungen/Notizen
  • Minneapolis, Univ. of Minnesota, Diss., 2007
Sprache
Englisch
Identifikatoren
OCLC-Nummer: 1106868820, 1106868820
Titel-ID: 990015239170106463
Format
VIII, 147 S. : graph. Darst.
Systemstelle
TPK

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