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Effects of traditional and problem-based instruction on conceptions of proof and pedagogy in undergraduates and prospective mathematics teachers
2008
Signatur: D14824

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Effects of traditional and problem-based instruction on conceptions of proof and pedagogy in undergraduates and prospective mathematics teachers
Erscheinungsjahr
2008
Beschreibungen/Notizen
  • Austin, Univ. of Texas, Diss., 2008
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 9781243973481
OCLC-Nummer: 1106791020, 1106791020
Titel-ID: 990016277390106463
Format
XIII, 359 S.
Systemstelle
TRB

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