Details

Autor(en) / Beteiligte

• Neuweg, Georg Hans

Titel

Lehrerbildung : zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können

Ort / Verlag

Münster ; New York : Waxmann

Erscheinungsjahr

2022

Link zum Volltext

• UTB Scholars

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Beschreibungen/Notizen

• Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung.