Details

Autor(en) / Beteiligte

• Scharenberg, Katja

Titel

Leistungsheterogenität und Kompetenzentwicklung : zur Relevanz klassenbezogener Kompositionsmerkmale im Rahmen der KESS-Studie

Ist Teil von

• Empirische Erziehungswissenschaft : 36 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Münster [u.a.] : Waxmann

Erscheinungsjahr

2012

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Beschreibungen/Notizen

• Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011