Details

Autor(en) / Beteiligte

• Müller, Gabriele

Titel

(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion = Inklusion und Differenz : (multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen zwischen ‚die Kinder wirklich alle gleich zu sehen‘ und ‚die Ränder beachten‘

Ist Teil von

• Kindheitspädagogische Beiträge

Auflage

1. Auflage

Ort / Verlag

Weinheim : Beltz Juventa

Erscheinungsjahr

2021

Link zu anderen Inhalten

• Inhaltstext
• Cover
• Inhaltsverzeichnis

Verknüpfte Titel

Beschreibungen/Notizen

• Vor dem Hintergrund der UN-Behindertenrechtskonvention zeigt die Studie, wie Fachkräfte inklusiver Kindertageseinrichtungen mit Differenz umgehen. In der qualitativen Analyse von Gruppeninterviews wird rekonstruiert, wie die Akteurinnen im Handlungsfeld in die (Re-)Produktion der Bedingungen von Inklusion/Exklusion involviert sind und wie die Teams den gemeinsamen Arbeitsauftrag bewältigen. Hierbei lassen sich teamspezifische Modi des Umgangs mit Differenz erkennen. Gefordert wird eine zukünftig stärker differenztheoretisch anzulegende Fundierung inklusiver Frühpädagogik, die strukturelle Rahmenbedingungen mit in den Blick nimmt.