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Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion : eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht
Internationale Hochschulschriften : 708 (Alle Bände)
2024
Signatur: TML5636

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion : eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht
Ist Teil von
Ort / Verlag
Münster ; New York : Waxmann
Erscheinungsjahr
2024
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783830948353, 3830948352
OCLC-Nummer: 1423711302
Titel-ID: 9925175763806463
Format
316 Seiten; Illustrationen
Systemstelle
TML

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