Details

Autor(en) / Beteiligte

• Nuissl, Ekkehard
• Przybylska, Ewa

Titel

Kultur aneignen : Vom Erlernen kultureller Identität [electronic resource]

Ist Teil von

• Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung : 84

Auflage

1st ed

Link zum Volltext

• UTB Scholars Vollzugriff 2024

Beschreibungen/Notizen

• Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort des Reihenherausgebers -- Kultur aneignen -- 1. Kultur und Natur -- 2. "Kulturwissenschaften" -- 2.1 Die Anthropologie -- 2.2 Die naturwissenschaftliche Anthropologie -- 2.3 Philosophische und historische Anthropologie -- 2.4 Sozial- und Kulturanthropologie -- 2.5 Anthropologie der Kommunikation -- 2.6 Pädagogische Anthropologie -- 3. Kulturelle Bildung -- 3.1 Kulturvermittlung -- Exkurs: Kulturvermittlung in Frankreich -- 3.2 Kulturpädagogik und Kulturpolitik -- 3.3 Kulturarbeit -- 3.4 Kulturelle Bildung - Strukturen -- 4. Aneignung von Kultur -- 4.1 Aspekte von Aneignung -- 4.2 Ästhetische Bildung -- 4.3 Kulturwahrnehmung -- 4.4 Kultur der Sinne -- 5. Familiale Enkulturation -- 6. Kulturelles Erbe -- 7. Kultur im Museum -- 7.1 Beispielhaft: einige Museen -- 7.2 Exkurs: Maria Konopnicka -- 7.3 Vermittlung und Aneignung im Museum -- 8. Kultur und Sprache -- 9. Vom kultivierten Menschen -- 10. Kulturaneignung fördern -- Kulturelle Geschichte -- Gegenwart und Zukunft -- Backmatter -- Literaturverzeichnis -- Zur Einführung und Übersicht -- Verwendete und weiterführende Literatur -- Backcover.
• Kultur ist alles, was von Menschen hervorgebracht wird, und Kultur Ist allen Menschen zu eigen. Aber wie wird Kultur erworben? In der kulturellen Bildung geht es darum, Kultur zu vermitteln - auf mannigfache Weise, durch Kennenlernen, Begegnen, eigene künstlerische und kreative Tätigkeit. Doch der Erwerb von Kultur erfasst wesentlich mehr und findet in informellen Aneignungsprozessen, weniger in organisierten Lernprozessen statt. Das vorliegende Buch thematisiert die Komplexität der Kulturaneignung. Es zeichnet begrifflich das Verständnis von Kultur nach und fächert die Beziehungen von Kultur und Bildung auf. Diskutiert werden die Wege der Aneignung von Kultur und deren Verhältnis zu kultureller Bildung. Zu einigen Feldern wird die Betrachtung des Erwerbs von Kultur vertieft - im familialen Kontext, über die Sprache, in Museen, in der Begegnung mit historischen Monumenten. Und im sozialen Raum über Reflexionen zum kultivierten Menschen. Das Buch leistet einen Beitrag zur Entwicklung von kultureller Bildung, indem es Ver-mittlungs- und Aneignungsprozesse aufeinander bezieht und als Ganzheit versteht. Es liefert Anregungen für eine stärkere Verschränkung informellen Lernens, organisierter Bildung und alltäglichen Aneignungsprozessen. Und es arbeitet heraus, wie grundle¬gend für Individuen und Gesellschaft Erwerb und Entwicklung kultureller Identität sind.