Details

Autor(en) / Beteiligte

• Skulptur lehren (Conference)
• Meyer, Petra Maria[Mitwirkender]
• Autsch, Sabiene[Mitwirkender]
• Buschkühle, Carl-Peter[Mitwirkender]
• Pauls, Karina[Mitwirkender]
• Kathke, Petra[Mitwirkender]
• Schwarz, Johanna[Mitwirkender]
• Henning, Susanne[Mitwirkender]
• Lohrer, Anke[Mitwirkender]
• Penning, Anna[Mitwirkender]
• Ströbele, Ursula[Mitwirkender]
• Ciupka, Anja[Mitwirkender]
• Krebber, Gereon[Mitwirkender]
• Blohm, Manfred[Mitwirkender]
• Burkhardt, Sara[Mitwirkender]
• Brunner, Hannes[Mitwirkender]
• Schulze, Michael[Mitwirkender]
• Hornäk, Sara[Mitwirkender]
• Hornäk, Sara[Herausgeber]

Titel

Skulptur lehren : Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld

Auflage

1st ed

Link zum Volltext

• UTB Scholars Vollzugriff 2024

Beschreibungen/Notizen

• Includes bibliographical references and index.
• Die Skulptur heute umfasst Erscheinungsformen sehr unterschiedlicher Art. Plastische, skulpturale oder installative Werke lassen einen Gattungsbegriff zunehmend obsolet erscheinen. Trotz vielfältiger Entgrenzungstendenzen in der zeitgenössischen Kunst wird die Skulptur der Gegenwart in diesem Band hinsichtlich der Besonderheiten ihres Verhältnisses zum Raum, zum Material, zur Zeit sowie zur Betrachterin und zum Betrachter untersucht. Veränderte Erlebnisqualitäten der im Erfahrungsraum des Subjekts verorteten Skulptur eröffnen mit der Erweiterung des Skulpturalen neue Perspektiven für Lehr- und Lernpro-zesse. Autorinnen und Autoren diskutieren in diesem Band aus Sicht von Kunstwissenschaft, Kunst und Kunstpädagogik verschiedene Formen skulpturalen Denkens und Handelns mit Blick auf Möglichkeiten und Schwierigkeiten, Kunst im Hinblick auf einen erweiterten Skulpturbegriff zu lehren.
• Sara Hornäk studierte Kunst und Philosophie in Düsseldorf und ist seit 2006 Professorin für Kunst und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt Bildhauerei an der Universität Paderborn.