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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education
2017

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education
Ort / Verlag
Cham : Springer Nature
Erscheinungsjahr
2017
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
  • English
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 9783319586502
Titel-ID: 99373908773506441
Format
1 Online-Ressource