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Lehrer werden? : Ein Entscheidungs-Seminar zur Reflexion der Studien- und Berufswahl für Lehrerstudenten
1983
Signatur: IJC1799
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Teacher thinking and professional action
Studia paedagogica : 9 (Alle Bände)
1989
Signatur: IJC2135
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The enquiring teacher : supporting and sustaining teacher research
1988
Signatur: IJC2054
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Perspectives on teacher professional development
Issues in education & [and] training series : 11 (Alle Bände)
1989
Signatur: IJC2347
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2022
Signatur: IJC4343
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
1996
Signatur: IJC2614
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Teacher education around the world : changing policies and practices
Teacher quality and school development
2012
Signatur: IJC3733
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Der stimmige Lehrer - der schweigende Pädagoge : Stimmstörungen im Lehrberuf ; statistische Erfassung stimmlicher Probleme bei angehenden und tätigen Lehrern mit konzeptionellen Folgerungen zur Vermeidung berufsbedingter Stimmstörungen
1994
Signatur: IJC3204
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Die diskursive Konstruktion des "Lehrerwissens" zwischen Disziplin und Profession : eine vergleichende Diskursanalyse
Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft : 46 (Alle Bände), Forschung Klinkhardt
2019
Signatur: IJC4072
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LehrerHandeln : kompetent, effizient, kongruent
2012
Signatur: IJC3440
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Lehrer, Medien, Kompetenz : eine empirische Untersuchung zur medienpädagogischen Kompetenz und Performanz niedersächsischer Lehrkräfte
Schriftenreihe der NLM : 22 (Alle Bände)
2008
Signatur: IJC3319
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LehrerInnen im Europa der 90er Jahre
Dortmunder Beiträge zur Pädagogik : 9 (Alle Bände)
1993
Signatur: IJC2517
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Developing teachers' theories of teaching : a touchstone approach
1991
Signatur: IJC2533
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Lehrerprofessionalität - Lehrerprofessionalisierung
Jahrbuch Grundschulforschung : 3 (Alle Bände)
2000
Signatur: ICL2849-3
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Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2020
Signatur: IJC4250
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Experten helfen Referendaren: die besten Tipps für Unterrichtsbesuche und Lehrproben
1. Auflage, 2016
Signatur: IJC4315
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Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln
Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung : 4 (Alle Bände)
2019
Signatur: IJC4187
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Teacher skills and strategies
1990
Signatur: IJC2389
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Research on teacher thinking : understanding professional development
1993
Signatur: IJC2363
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
2. Aufl, 1999
Signatur: IJC2614(2)
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Schulreif? Die neue bayerische Lehrerbildung im Urteil ihrer Absolventen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 346 (Alle Bände)
1988
Signatur: IJC2038
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Insights into teachers' thinking and practice
1990
Signatur: IJC2410
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Geheimtip Lehramt : über 300.000 freiwerdende Lehrerstellen in den nächsten zehn Jahren
Berufe mit Zukunft
1996
Signatur: IJC2648
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Personale Schulentwicklung : zur Bestenauslese für das Lehramt
[2019]
Signatur: IJC4342
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Survival Guide Referendariat : Praxistipps für den Vorbereitungsdienst
utb : 5405
2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, 2023
Signatur: IJC4341(2)
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