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Die wichtigsten Strömungen im pädagogischen Leben der Gegenwart. 1. Kunsterziehung, Arbeitsschule, Staatsbürgerliche Erziehung, Moralpädagogik

Die wichtigsten Strömungen im pädagogischen Leben der Gegenwart (Alle Bände)

Herget, Anton

3., umgearb. und bedeutend erw. Aufl, 1919

Signatur: M30997

The identification of progress in learning

Hägerstrand, Torsten[Herausgeber]

1985

Signatur: M36136

Wesen und Wert der Erziehungswissenschaft : Bericht über den Pädagogischen Kongreß des Deutschen Ausschusses für Erziehung und Unterricht in Kassel vom 4. bis 6. Oktober 1928

Ried, Georg[Herausgeber]

1929

Signatur: HZX1282

Jahrbuch kontrovers : Repliken zum Jahrbuch für Erziehungswissenschaft

Repliken

1977-1978

Signatur: HZX1672-...,R

Zur Bedeutung der Empirie für die Pädagogik als Wissenschaft : Eine kritische Auseinandersetzung über wissenschaftstheoretische Grundfragen der Pädagogik

Untersuchungen zu pädagogischen Zeitfragen : 5 (Alle Bände)

Heitger, Marian[Herausgeber]

1966

Signatur: M25074

Von der geisteswissenschaftlichen zur kritisch-konstruktiven Pädagogik und Didaktik : der Beitrag Wolfgang Klafkis zur Entwicklung der Pädagogik als Wissenschaft

Beiträge zur Fachdidaktik und Schulpädagogik : 4 (Alle Bände)

Matthes, Eva

1992

Signatur: JJCS1003

Jahrbuch für Erziehungswissenschaft

1976-1982

Signatur: HZX1672-...

Natur und Bildung : Perspektiven einer Pädagogik der Zukunft

Beltz-Monographien

Haan, Gerhard <<de>>

1985

Signatur: HZX2432

Kritik alltagsorientierter Pädagogik : das Problem von Konstitution und Geltung, dargestellt anhand einer Reinterpretation der Methodologie von Alfred Schütz

Beltz-Forschungsberichte

Hörster, Reinhard

1984

Signatur: HZX2335

Zwischen Gespräch und Diskurs : Untersuchungen zur sozialhermeneutischen Begründung der Agogik anhand einer Gegenüberstellung von Hans-Georg Gadamer und Jürgen Habermas

Studien zur Geschichte der Pädagogik und Philosophie der Erziehung : 4 (Alle Bände)

Jakob, Samuel

1985

Signatur: HZX2458

Komplexität und Komplementarität : zum Wissenschaftsverständnis empirisch-analytischer Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Entwicklung naturwissenschaftlicher Methodologie

Erziehungsphilosophie : 2 (Alle Bände)

Gutberlet, Volker

1984

Signatur: HZX2319

Für und wider die Wertfreiheit der Erziehungswissenschaft

Kritische Information : Erziehung : 9 (Alle Bände)

Zecha, Gerhard

1984

Signatur: HZX2369

Konturen einer neuen Aktionsforschung : wissenstheoretische und relvanzkritische Reflexionen im Blick auf die Pädagogik

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 250 (Alle Bände)

Merz, German

1985

Signatur: HZX2408

Theorie der Erziehungswissenschaft. 2. Normen und ihre Rechtfertigung

Theorie der Erziehungswissenschaft (Alle Bände), Kritische Information : 36 (Alle Bände)

König, Eckard

1975

Signatur: M37918, HZX1436-2

Theorie der Erziehungswissenschaft. 3. Erziehungswissenschaft als praktische Disziplin

Theorie der Erziehungswissenschaft (Alle Bände), Kritische Information : 37 (Alle Bände)

König, Eckard

1978

Signatur: HZX1436-3, M37919

Modelle pädagogischer Theoriebildung. 1. Von Kant bis Marx

Modelle pädagogischer Theoriebildung (Alle Bände), Urban-Taschenbücher : 269 (Alle Bände)

Blass, Josef Leonhard

1978

Signatur: HZX1737-1

Modelle pädagogischer Theoriebildung. 2. Pädagogik zwischen Ideologie und Wissenschaft

Modelle pädagogischer Theoriebildung (Alle Bände), Urban-Taschenbücher : 270 (Alle Bände)

Blass, Josef Leonhard

1978

Signatur: HZX1737-2

Erziehung am Wendepunkt : Grundstrukturen des "pädagogischen Bezuges" in heutiger Sicht

Xōchellēs, Panagiōtēs D

1974

Signatur: HZX1119

Pädagogik - Kritische Instanz der Bildungspolitik? : Zur technischen und emanzipatorischen Relevanz der Erziehungswissenschaft

List-Taschenbücher der Wissenschaft : 1664 (Alle Bände)

Zenke, Karl G

Orig.-Ausg, 1972

Signatur: HZX1088

Werte, Normen und erzieherische Entscheidungsbegründung

Studien zur Erziehungswissenschaft : 1 (Alle Bände)

Simon, Peter

1978

Signatur: HZX1745

Alltagsorientierung in der Erziehungswissenschaft : Studien zu ihrem Anspruch und ihrer Leistung auf dem Hintergrund alltagstheoretischer Ansätze in den Sozialwissenschaften

Beltz-Forschungsberichte

Schründer-Lenzen, Agi

Xerox-Dr. nach Typoskr, 1982

Signatur: HZX2377

Pädagogik als Handlungsorientierung : die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik

Minerva-Fachserie Pädagogik

Krawitz, Rudi

1980

Signatur: HZX1965

Das Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Erziehungspraxis : Versuch e. Bestimmung mit Hilfe systemtheoretischer Kategorien

Forschungsberichte

Larrá, Franziska

1986

Signatur: HZX2490

Vom Verlust des Subjekts in Wissenschaft und Bildung der Gegenwart

Münstersche Gespräche zu Themen der wissenschaftlichen Pädagogik : 4 (Alle Bände)

Heitger, Marian[Herausgeber]

1987

Signatur: HZX2505

Bildung als Selbstbildung : zur Kritik postmoderner Vorstellungen von der Bildung des Subjekts

Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung : 100 (Alle Bände)

Fernandez, Kirsten

2003

Signatur: HZX3323

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Natur und Bildung : Perspektiven einer Pädagogik der Zukunft

Kritik alltagsorientierter Pädagogik : das Problem von Konstitution und Geltung, dargestellt anhand einer Reinterpretation der Methodologie von Alfred Schütz

Zwischen Gespräch und Diskurs : Untersuchungen zur sozialhermeneutischen Begründung der Agogik anhand einer Gegenüberstellung von Hans-Georg Gadamer und Jürgen Habermas

Komplexität und Komplementarität : zum Wissenschaftsverständnis empirisch-analytischer Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Entwicklung naturwissenschaftlicher Methodologie

Für und wider die Wertfreiheit der Erziehungswissenschaft

Konturen einer neuen Aktionsforschung : wissenstheoretische und relvanzkritische Reflexionen im Blick auf die Pädagogik

Theorie der Erziehungswissenschaft. 2. Normen und ihre Rechtfertigung

Theorie der Erziehungswissenschaft. 3. Erziehungswissenschaft als praktische Disziplin

Modelle pädagogischer Theoriebildung. 1. Von Kant bis Marx

Modelle pädagogischer Theoriebildung. 2. Pädagogik zwischen Ideologie und Wissenschaft

Erziehung am Wendepunkt : Grundstrukturen des "pädagogischen Bezuges" in heutiger Sicht

Pädagogik - Kritische Instanz der Bildungspolitik? : Zur technischen und emanzipatorischen Relevanz der Erziehungswissenschaft

Werte, Normen und erzieherische Entscheidungsbegründung

Alltagsorientierung in der Erziehungswissenschaft : Studien zu ihrem Anspruch und ihrer Leistung auf dem Hintergrund alltagstheoretischer Ansätze in den Sozialwissenschaften

Pädagogik als Handlungsorientierung : die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik

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