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Schule und Alltag : Bestimmungsstücke zum Verhältnis von organisierter Unterweisung und praxisgebundenem Lernen, exemplifiziert am Natur-Wissen
Beltz-Forschungsberichte
1980
Signatur: IFB1162
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Offene Curricula und Aktionsforschung : Fortsetzung oder Abbruch des Curriculumdiskurses?
1983
Signatur: IFBK1364
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Inhalt, Prozess, Situation : Studien zum Theorie-Praxis-Problem in der allgemeinen Didaktik
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 195 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFB1227
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Methodologie der Didaktik : ein Versuch
1982
Signatur: IFB1188
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Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative : empirische Studie zur Effektivität der Mastery-Learning-Strategie und zu Interdependenzen mit Schülermerkmalen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 305 (Alle Bände)
1987
Signatur: IFBD1408
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Theorie allgemeindidaktischer Modelle
Bildung und Erziehung : Beiheft : 4 (Alle Bände)
1986
Signatur: IFB1269
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Lernbereiche in der Grundschule : Entwicklung eines didaktischen Ansatzes auf der Grundlage einer Lebensweltanalyse und eines "offenen" Lernbegriffes
Dr. nach Typoskript, 1990
Signatur: IFB1340
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Zur Wirkung der suggestopädischen Lehrmethode : allgemeine theoretische Begründung und empirische Überprüfung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 278 (Alle Bände)
1989
Signatur: IFBD1440
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Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen : eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 360 (Alle Bände)
1988
Signatur: IFBK1403
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Sinn und Bedeutung anthropologischer Basalelemente in gegenwärtigen und historischen Didaktik-Konzepten
1993
Signatur: D8894
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Anwendbarkeit suggestopädischer Lehr- und Lernverfahren in der Sekundarstufe I
1989
Signatur: DQ1546
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Handeln: Lernen duch Erfahrung : Handlungsorientierung und Projektunterricht
Grundlagen der Schulpädagogik : 23 (Alle Bände)
3. Aufl, 2011
Signatur: IFB1439(3)
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Handeln: lernen durch Erfahrung : Handlungsorientierung und Projektunterricht
Grundlagen der Schulpädagogik : 23 (Alle Bände)
1998
Signatur: IFB1439
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Logik des Lernens
Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung : 12 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1991
Signatur: IFBD1602
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Empirische Untersuchungen zur Bestimmung eines Informationsmaßes für Superzeichen : Beitrag zum Teilprojekt "Entwurf einer Theorie des Schwierigkeitsgrades" im Rahmen des Forschungsprojektes "Computerunterstützte Erstellung von Lehrplänen" (CELP)
Paderborner Forschungsberichte / Institut für Bildungsinformatik
1972
Signatur: PQ1, IFBC1130
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Informationsökonomie - Informationsdidaktik : Strategien zur gesellschaftlichen, organisationalen und individuellen Informationsbewältigung und Wissensvermittlung
2007
Signatur: IFBG1055
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Sind die traditionellen Lehrpläne überflüssig? : Zur lehrplantheoretischen Problematik von Bildungsstandards und Kernlehrplänen
1. Aufl, 2009
Signatur: IFBK1461
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Sokratische Didaktik : die didaktische Bedeutung der Sokratischen Methode in der Tradition von Leonard Nelson und Gustav Heckmann
Sokratisches Philosophieren : 10 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFB1471
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Prüfung von Lehrbuchtexten im Hinblick auf ihre Verständlichkeit : theoretische Grundlagen, empirische Untersuchungen und Anwendungen zur Beziehung von Textdimensionen und subjektivem Informationsgehalt
1991
Signatur: PQ74, MQ35499
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Problemorientierte Gestaltung von Lernumgebungen : didaktische Grundorientierung von Lerntexten und ihr Einfluß auf die Bewältigung von Problemlöse- und Kenntnisaufgaben
Dr. nach Typoskript, 1998
Signatur: IFBD1783
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Überwindung des Dualismus von Person und Sache : Annäherungen an bildendes Lehren und Lernen
Schriftenreihe zur humanistischen Pädagogik und Psychologie
1997
Signatur: IFF1015
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Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht : konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch)
Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 38 (Alle Bände)
2010
Signatur: BFS11520
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Didaktik und Kommunikation : zur strukturalen Begründung der Didaktik und zur didaktischen Struktur sprachlicher Interaktion
Fischer Athenäum Taschenbücher : 3006 (Alle Bände)
1973
Signatur: IFBD1018
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Paradigmenvielfalt aus Sicht der Unterrichtenden [Elektronische Ressource]
[2004]
Signatur: IGS1925
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Theorien der allgemeinen Didaktik : zu den Grundlinien didaktischer Wissenschaftsentwicklung in der Bundesrepublik Deutschland und in der Deutschen Demokratischen Republik
Klett : Pädagogik Einführung
1. Aufl, 1977
Signatur: IFB1065
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