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Zweidimensionale Taxonomie von Lernzielen und Inhalten im kognitiven Bereich
Neue Lernverfahren : 5 (Alle Bände)
1980
Signatur: IFH1390
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Verfahren zur Lernzielerhebung : Entwicklung und Erprobung eines Modells zur Erhebung von Lernzielen für einen neuen Schultyp
Arbeitspapiere und Kurzberichte aus dem Forschungszentrum-FAL des Pädagogischen Instituts der Universität Freiburg/Schweiz : 22 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1975
Signatur: IFH1324
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Grundkurs Lernplanung : Einzel- und Gruppenübungen zu praxisorientierten Problemen der Lernzielerstellung
Beltz Lehrgang
1976
Signatur: IFH1227
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Dynamik des Irrationalen : allgemeine Lernziele in der Krise
1. Aufl, 1976
Signatur: IFH1455
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Inhalte grundlegender Bildung
Grundschulkongress '69. 3.
1970
Signatur: IFH1146
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Prozessanalysen des Lernerfolges : Untersuchung zur Konkordanz von Lernziel und Sachstruktur
1977
Signatur: IFH1277
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Lernzielerhebung zur Curriculumkonstruktion : Methodenstudie für das BIVO-Projekt ; (Bildungsbedürfnisse der Volksschullehrer)
Beltz-Monographien
1972
Signatur: M24456
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Lernziele und Schülerleistung : die Evaluation von Lernzielen im kognitiven Bereich
Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft
3. Aufl, 1973
Signatur: IFH1073(3)
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Oberste Bildungsziele im Unterricht : didaktische Anregungen für eine erziehende Schule
EHRENWIRTH-UNTERRICHTSMODELLE
1979
Signatur: IFH1382
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Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich
Beltz-Studienbuch : 35 (Alle Bände)
4. Aufl, 1974
Signatur: IFH1112(4), M21415
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Lernziele und Erfolgskontrolle
Klinkhardts pädagogische Quellentexte
1974
Signatur: IFH1065
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Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich
Beltz-Studienbuch; 85 : 85 (Alle Bände)
1975
Signatur: IFH1219
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Ziele der Erziehung und Bildung
Klinkhardts pädagogische Quellentexte
2., neugest. Aufl, 1982
Signatur: IFH1251(2)
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Lernpraktische Ideologiekritik
1974
Signatur: IFH1201
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Unterrichtsformen. 1. Arbeits- und Aktionsformen im Unterricht
Unterrichtsformen (Alle Bände), Materialien / Workshop Schulpädagogik : 12 (Alle Bände)
2. Aufl, 1975
Signatur: MQ33010
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Unterricht gliedern, zielorientiert lehren : Zielorientierung, Artikulation und Zielverständigung im Unterricht
Erziehen und Unterrichten in der Schule
1983
Signatur: IFH1421
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Fruchtbare Lernprozesse in Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft : wenn die Erfahrungsmöglichkeiten der Schüler den Unterricht bestimmen
Reihe Soznat : Mythos Wissenschaft : 8 (Alle Bände)
1. Aufl, 1984
Signatur: IFE1125
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Thema Curriculum : Beiträge zur Theorie und Praxis. 2. LERNZIELE UND LEHRERROLLE. 1972
Thema Curriculum (Alle Bände)
Signatur: IFH1057-2
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Suggestopädie (Superlearning) : Grundlagen und Anwendungsberichte
GABAL-Schriftenreihe : 13 (Alle Bände)
2., verb. u. erw. Aufl, 1988
Signatur: IFG1654(2)
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Grundlagen der Gestaltpädagogik
1988
Signatur: HZX2589
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Lehr- und Lernziele
Materialien / Workshop Schulpädagogik : 2 (Alle Bände)
2. Aufl, 1973
Signatur: MQ13112
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Deutsche Sprache - Fächer übergreifend, Physik und Sprache : fachliches Lernen ist immer auch sprachliches Lernen - sprachliches Lernen ist immer auch fachliches Lernen ; Abschlussbericht 2007
Manuskriptdrucke - Praxisforschung : Projetk 2 (Alle Bände)
2010
Signatur: MQ23226
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Entwurf für ein Trainingsprogramm "Selbsttätiges Lernen"
Schülerzentriertes Unterrichtsmodell
c 1981
Signatur: MQ976
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Über Fachgrenzen hinaus : Chancen und Schwierigkeiten des fächerübergreifenden Lehrens und Lernens. 1. Grundlagen und Begründungen
Über Fachgrenzen hinaus (Alle Bände)
1997
Signatur: IFH1502-1
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Praktisches Lernen : warum? Wie?
Praktisches Lernen in der Schule : 1 (Alle Bände)
1. Aufl, 1990
Signatur: M2451
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Autor / AutorinBeyer, Klaus
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