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Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format : Konstruktion, Implementation und wissenschaftliche Evaluation
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik, Research
2014
Signatur: TMQ1346
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Autor / AutorinDürrschnabel, Klaus
SchlagwortIntegriertes Lernen
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