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Training of reflection : its feasibility and boundary conditions
Research report / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Dr. Heinz Mandl : 89 (Alle Bände)
1998
Signatur: M21514
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Einschulungsdiagnostik : eine Einführung in Probleme und Methoden der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
Beltz-Studienbuch
1. Aufl, 1977
Signatur: HVH1294
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Lernen im Dialog mit dem Computer
U-&-S-Psychologie
1985
Signatur: IGFA1363
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Emotion und Kognition
U-&-S-Psychologie
1983
Signatur: HRN1492
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Kompendium deutschsprachiger Schulreifetests
Pädagogisch-psychologische Forschungen des Institutes für Pädagogik II der Universität München und des Institutes für Unterrichtsforschung der PH Augsburg
1970
Signatur: IIKE1042
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Soziale Interaktion im Unterricht : Darstellung und Anwendung des Interaktionsanalyse-Systems von N. A. Flanders
Pädagogische Grund- und Zeitfragen
1. Aufl, 1973
Signatur: IGT1158
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Schulreifetests und Schulerfolg
Pädagogisch-psychologische Forschungen
1971
Signatur: IIKE1092
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Schuleingangsdiagnose : neue Modelle, Annahmen und Befunde
1978
Signatur: HVH1333
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Kognitive Komplexität : Bedeutung, Weiterentwicklung, Anwendung
1978
Signatur: HRD1963
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Intelligenzdifferenzierung
Kohlhammer-Standards Psychologie : Studientext : Teilgebiet Entwicklungspsychologie
1976
Signatur: HVG1508
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Knowledge acquisition from text and pictures
Advances in psychology : 58 (Alle Bände)
1989
Signatur: HRH3216
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Learning issues for intelligent tutoring systems
Cognitive science
1988
Signatur: HRH2595
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Wissenspsychologie
1988
Signatur: HRH2668
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Lerntexte in der Weiterbildung : Gestaltung und Bewertung
Qualität in der Weiterbildung
1995
Signatur: QIR2960
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Impulse für die Bildungsforschung : Stand und Perspektiven ; Dokumentation eines Expertengesprächs ; Standpunkte
2005
Signatur: HYBD2598
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Schülerbeurteilung in der Grundschule : Ergebnisse der Augsburger Längsschnittuntersuchung ; mit 69 Tabellen
Pädagogisch-psychologische Forschungen
1980
Signatur: IIK1355
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Wissenschaftliche Weiterbildung und Selbststudium : Konzeption und Realisierung von Lehr-Lern-Modellen für das Selbststudium
Tübinger Beiträge zum Fernstudium : 21 (Alle Bände), Reihe Pädagogik
1991
Signatur: IFBD1610
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Lern- und Denkstrategien : Analyse und Intervention
1992
Signatur: HRA2443
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Kognitive Entwicklungsverläufe von Grundschülern : empirische Befunde zum Schereneffekt ; mit 56 Tab
Pädagogisch-psychologische Forschungen
1975
Signatur: HVZ1171
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Individuelles Wissensmanagement : Strategien für den persönlichen Umgang mit Information und Wissen am Arbeitsplatz
Huber: Psychologie-Praxis : Reihe: Lernen mit neuen Medien
1. Aufl, 2000
Signatur: PZY10128
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Zuhören - verstehen - miteinander reden : ein multimediales Kommunikations- und Ausbildungskonzept
Psychologie Praxis : Reihe: Lernen mit neuen Medien
1. Aufl, 2003
Signatur: IFS1298
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Planspiele im Internet : Konzepte und Praxisbeispiele für den Einsatz in Aus- und Weiterbildung
Wirtschaft und Weiterbildung : 26 (Alle Bände)
2001
Signatur: QKE2476
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Die Kluft zwischen Wissen und Handeln : empirische und theoretische Lösungsansätze
2000
Signatur: HRQ3350
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Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken
2000
Signatur: HRI4584
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Wissensmanagement : Informationszuwachs - Wissensschwund? ; Die strategische Bedeutung des Wissensmanagements
Forum Wirtschaft und Soziales
2000
Signatur: PZY6134
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Autor / AutorinHuber, Günter L
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