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Entwicklung des Größenverständnisses von Vor- und Grundschulkindern : Konzeption und Erprobung eines diagnostischen Interviews
ElementarMathematisches BasisInterview
1. Aufl, 2009
Signatur: TMN3555
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Children's mathematical thinking : a developmental framework for pre-school, primary and special education teachers
2. [Dr.], 1989
Signatur: TMN2436
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Children's arithmetic : how they learn it and how you teach it
2. ed., [Nachdr.], [19]97
Signatur: TMN1668(2)
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Teaching children 3 - 11 : a student's guide
2001
Signatur: TMN3018
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Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen : empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 825 (Alle Bände)
2001
Signatur: TMN2973
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Children's mathematical thinking in the primary years : perspectives on children's learning
Children, teachers and learning
1995
Signatur: TMN2761
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Frühe mathematische Bildung : Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
2015
Signatur: TMN3856
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Mit 10 Fingern zum Zahlverständnis : optimale Förderung für 4- bis 8-Jährige ; mit 4 Tabellen
2011
Signatur: TMN3563
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Mathematisches Denken bei Vor- und Grundschulkindern : eine Einführung in psychologisch-didaktische Experimente
1982
Signatur: TMN1935
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Mathematisch besonders begabte Grundschulkinder als schulische Herausforderung
2002
Signatur: TMN3157
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Autor / AutorinKern, Barbara
SchlagwortKind
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