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Thema: Kritik in der LehrerInnenbildung
Journal für LehrerInnenbildung : 14,2 (Alle Bände)
2014
Signatur: 25j32
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Peers
Journal für LehrerInnenbildung : 19,3 (Alle Bände)
2019
Signatur: 25j32
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Schulpädagogische Forschung
2006-
Signatur: IGT3037-...
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Basiswissen Ganztagsschule : Konzepte, Erwartungen, Perspektiven [Elektronische Ressource]
Reihe "BildungsWissen Lehramt" : 28 (Alle Bände), Pädagogik
2015
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Thema: Coaching, Mentoring, Training in der Lehrerbildung
Journal für LehrerInnenbildung : 13,2 (Alle Bände)
2013
Signatur: 25j32
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Belastungserleben im LehrerInnenberuf : eine Untersuchung der Arbeitserfahrungen von LehrerInnen der Sekundarstufe II
Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik : 8 (Alle Bände)
1993
Signatur: IJB2279
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Relationship: Vertrauen
Journal für LehrerInnenbildung : 18,1 (Alle Bände)
[2018]
Signatur: 25j32
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Kreativität von Lehrpersonen : Thema
Journal für LehrerInnenbildung : 16,1 (Alle Bände)
[2016]
Signatur: 25j32
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Einführung in die Theorie der Schulentwicklung
Beltz Studium
2005
Signatur: ICAI3216
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Wer steuert die Schule? : Zur Rekonstruktion dilemmatischer Ausgangslagen für Schulleitungshandeln in lernenden Schulen
2008
Signatur: IDR1554
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Schulpädagogische Forschung. 1. Unterrichtsforschung, Perspektiven innovativer Ansätze
Schulpädagogische Forschung (Alle Bände)
2006
Signatur: IGT3037-1
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Schulpädagogische Forschung. 2. Organisations- und Bildungsprozessforschung, Perspektiven innovativer Ansätze
Schulpädagogische Forschung (Alle Bände)
2006
Signatur: IGT3037-2
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LehrerInnenforschung : Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?
Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik : 26 (Alle Bände)
2004
Signatur: ICAI3101
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Basiswissen Ganztagsschule : Konzepte, Erwartungen, Perspektiven
Reihe "BildungsWissen Lehramt" : 28 (Alle Bände), Pädagogik
2015
Signatur: ICV1673
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Studienbuch Schulpädagogik
UTB : 2949 (Alle Bände)
5., vollst. überarb. Aufl, 2013
Signatur: ICA1791(5)
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Studienbuch Schulpädagogik
UTB : 2949
5., vollständig überarbeitete Auflage, 2013
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Autor / AutorinMangione, Cosimo
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