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Mathematische Erfahrungen im Kindergarten : eine Fragebogenstudie in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 78 (Alle Bände)
2012
Signatur: TMM1647
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Förderung früher mathematischer Kompetenzen : eine Interventionsstudie zu den Effekten unterschiedlicher Förderkonzepte
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 26 (Alle Bände)
2016
Signatur: TMM1794
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Mathematische Bildung im Kindergarten in formal offenen Situationen : eine Untersuchung am Beispiel von Spielen zum Erwerb des Zahlbegriffs
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 15 (Alle Bände)
2013
Signatur: TMM1655
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Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre : eine empirische Untersuchung
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 41 (Alle Bände)
2005
Signatur: TMM1354
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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte : Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 3 (Alle Bände)
2010
Signatur: TMM1621
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Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs
Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften, Research
[2016]
Signatur: TMM1825
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Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis : eine empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 21 (Alle Bände)
2014
Signatur: TMM1710
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Individuell-adaptive Lernunterstützung im Kindergarten : eine Videoanalyse zur spielintegrierten Förderung von Mengen-Zahlen-Kompetenzen
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 29 (Alle Bände)
2017
Signatur: TMM1833
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Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik
Minerva-Fachserie Pädagogik
1981
Signatur: TMM1215
1 – 9 von 9
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