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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern : ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht

4., verb. Aufl, 2003

Signatur: HVRQ2394(4)

Psycholinguistische Legasthenietherapie : eine Arbeitsmappe zum klinisch-sonderpaedagogischen Einsatz

Grissemann, Hans

1980

Signatur: MQ19915

Psychologie der Lese- und Schreibschwierigkeiten : Entwicklung, Ursachen, Förderung

1995

Signatur: HVRQ2263

Praxisbuch Legasthenie : Lese- und Rechtschreibschwäche ; Ursachen und Erscheinungsformen ; Übungsvorschläge für Therapie und Alltag ; ein Handbuch für Therapeuten, Lehrer und Eltern

Schubi-Didac

9. Aufl, 2002

Signatur: MQ825

Das legasthenische Kind : seine Erziehung und Behandlung

Formen und Führen : 22 (Alle Bände)

Kobi, Emil E

4., erw. Aufl, 1978

Signatur: M23153

Prävention und Intervention bei Lese-Rechtschreibversagen und Lese-Rechtschreibschwäche : Lösungsversuche in Kindergarten, Schule und Volkshochschule

Atzesberger, Michael

1981

Signatur: HVRQ1657

Klinische Sonderpädagogik am Beispiel der psycholinguistischen Legasthenietherapie : ein pädagogisch-therapeutisches Lehrbuch

Grissemann, Hans

1980

Signatur: HVRQ1479

Legasthenie ist ein Notsignal : verstehen und wirksam helfen

Rororo : 7324 (Alle Bände)

Grüttner, Tilo

Orig.-Ausg, 1980

Signatur: HVRQ1495

Legasthenie im Experiment : Konstruktion einer lernpsychologischen Theorie der Legasthenie und Aspekte ihrer Verwertbarkeit

Beltz-Forschungsberichte

Immisch, Peter F

1. Aufl., Dr. nach Typuskript, 1978

Signatur: M62525

Schulproblem: Lese-Rechtschreibschwäche : Wege der Diagnostik und Hilfen für die Behandlung

Pädagogik in der Praxis

Holzner, Franz

1. Aufl, 1977

Signatur: HVRQ1445

Die Diagnose der Legasthenie in der Schulklasse

Dummer-Smoch, Lisa

1. Aufl, 1977

Signatur: HVRQ1259

LRS-Unterrichtsmodelle zur Stundenvorbereitung : Hilfen zur Förderung lese- und rechtschreib-schwacher Kinder

Dürr-Unterrichtspraxis

3. Aufl, 1979

Signatur: HVRQ1615(3)

Legasthenie : zerebral-funktionelle Interpretation, Diagnose u. Therapie

Beiträge zur Psychodiagnostik des Kindes : 7 (Alle Bände)

Schenk-Danzinger, Lotte

1984

Signatur: HVRQ1877

Legasthenie und ihre Behandlung

Menschenkunde und Erziehung : 67 (Alle Bände)

Terlouw, Moniek

1995

Signatur: HVRQ2328

Die Betreuung legasthenischer Kinder : lese-rechtschreibgestörte Schüler brauchen vielseitige Hilfe

Beltz-Bibliothek : 9 (Alle Bände)

Tamm, Helmut

3., unveränd. Aufl, 1972

Signatur: HVRQ1055(3)

Dyslexia or illiteracy : realizing the right to read

Children with special needs series

1983

Signatur: HVRQ1869

Die Lese-Rechtschreib-Schwäche aus logopädischer Sicht : mit 38 Tabellen

Beiträge zum Sonderschulwesen und zur Rehabilitationspädagogik : 22 (Alle Bände)

Becker, Ruth

5., überarb. und erw. Aufl, 1985

Signatur: HVRQ1940(5)

Legasthenie : Ratgeber für die Praxis

Husen, Bernd <<van>>

1982

Signatur: HVRQ1704

Lese- und Rechtschreibschwäche : primäre und sekundäre Ursachen

Hochschulsammlung Philosophie : Erziehungswissenschaft : 9 (Alle Bände)

Schneider, Birgit

1985

Signatur: HVRQ2043

Richtig lesen u[nd] schreiben durch Lautanalyse : eine systematische Therapie für Lese-Rechtschreib-Schwache. Hauptbd

Richtig lesen u[nd] schreiben durch Lautanalyse (Alle Bände)

1984

Signatur: HVRQ1982-1

Jedes Kind kann schreiben lernen : ein Ratgeber für Lese-Rechtschreib-Schwäche

U-&-S-Pädagogik

1982

Signatur: HVRQ1699

Lese- und Rechtschreibschwächen : pädagogisch-therapeutisches Unterrichtskonzept zur Förderung extrem lese- u. rechtschreibschwacher Schüler ; e. Unterrichtseinheit

Aufrecht, Hildburg

1985

Signatur: MQ11221

Leistungsprofile von Kindern mit spezifischen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

Klicpera, Christian

1985

Signatur: HVRQ2035

Verständnis und Wandel des Legastheniebegriffes von den Anfängen bis zur Gegenwart

Studien zur Geschichte der Sozialmedizin und Psychiatrie : 2 (Alle Bände)

Golkenrath, Heinz

1984

Signatur: HVRP1466

Ursachen und Behandlung von Lese-Rechtschreibe-Schwächen : eine Orientierungshilfe zur Ordnung wissenschaftlicher Theorien und schulpraktischer Förderungsvorschläge

Sonderpädagogische Beiträge : 11 (Alle Bände)

Mueller, Richard G. E

4. erw. Aufl, 1977

Signatur: HVRQ1364(4)

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