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Erziehungsbedingungen von Sekundarschulen : eine empirische Untersuchung an sechs Schulformen der Sekundarstufe I
Veröffentlichungen der Arbeitsstelle für Schulentwicklungsforschung (AFS) der Pädagogischen Hochschule Ruhr, Dortmund, Beltz-Forschungsberichte
Xerox-Dr. nach Typoskript, 1980
Signatur: ICO1173
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Schulprogrammarbeit auf dem Prüfstand : Ergebnisse der Evaluation
1. Aufl, 2002
Signatur: ICAI3559
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Innovation und Schulentwicklung : bildungssoziologische Analysen und Fallstudien ; [eine Veröffentlichung der Sektion "Soziologie der Bildung und Erziehung" der Deutschen Gesellschaft für Soziologie
Veröffentlichung der Sektion Soziologie der Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Beltz-Monographien : Soziologie
1978
Signatur: ICAI1515
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Können sich Schulen ändern? : Bericht aus einem Forschungsprojekt
Eine Veröffentlichung der Arbeitsstelle für Schulentwicklungsforschung, AFS, der Universität Dortmund, Beltz-Forschungsberichte
1981
Signatur: ICD1990
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
1996
Signatur: IJC2614
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Professionelles Handeln in pädagogischen Feldern : ein Übungsbuch für Pädagogen, Andragogen und Bildungsmanager
Pädagogisches Training
1997
Signatur: IJA1579
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Entwicklung von Schulkultur : Ansätze und Wege schulischer Erneuerung
Beiträge zur Schulentwicklung
1995
Signatur: ICD2637
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Pädagogische Basiskompetenzen : Theorie und Training
Pädagogisches Training
Vollst. rev. u. veränd. Neuausg, 2005
Signatur: IJA1684
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Evaluation an Schulen : theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis
Pädagogisches Training
2007
Signatur: ICAI3232
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Effektive Bildung : zur Wirksamkeit und Effizienz pädagogischer Prozesse
2012
Signatur: HYB2145
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Mit Schülern Unterricht und Schule entwickeln : Vermittlungsmethoden und Unterrichtsthemen für die Sekundarstufe I
Beltz-Praxis
2000
Signatur: ICAI2773
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
2. Aufl, 1999
Signatur: IJC2614(2)
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