UB Paderborn / Katalog / Suche / im Katalog

1 – 25 von 42

Sortiert nach

Das multidimensionale Lernprofil : zur Diagnostik von Lernfähigkeit

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 782 (Alle Bände)

Paulus, Christoph

1999

Signatur: HVH2151

Lernen durch Lehren : zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen

DUV : Psychologie

Renkl, Alexander

1997

Signatur: IFG1785

Lernen ohne Erfahrung : der Beitrag von Wissenschaft und Schule zur Auflösung natürlicher und sozialer Lebenszusammenhänge

Forschung : 5 (Alle Bände)

Kelber, Richard

2., erw. Aufl, 1985

Signatur: IFG1484(2)

Lernen mit Texten : zur Gestaltung schriftlichen Studienmaterials

Weingartz, Monika

1. Auflage, 1981

Signatur: IFG1426

Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien

Koblitz, Joachim

1981

Signatur: IFG1361

Selbstorganisation des Lernens : Kritik d. modernen Arbeitserziehung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 316 (Alle Bände)

Zimmer, Gerhard M

1987

Signatur: IFG1599

Zur Wirkung der suggestopädischen Lehrmethode : allgemeine theoretische Begründung und empirische Überprüfung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 278 (Alle Bände)

Krag, Werner

1989

Signatur: IFBD1440

Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern

Naturwissenschaften und Technik - Didaktik im Gespräch : 32 (Alle Bände)

Telgenbüscher, Lucyna

1999

Signatur: UYE1525

Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung

Friedrich, Gerhard

2005

Signatur: IFBZ1199

Problemorientiertes Lernen : Strategieanwendung und Gestaltungsmöglichkeiten

Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik

Gräsel, Cornelia

1997

Signatur: VUG1019

Kinder als Lernende : Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer ; eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 902 (Alle Bände)

Brandt, Birgit

2004

Signatur: HVX2703

Projektarbeit : über Bedingungen und Muster selbständigen Lernens am Beispiel sprachlicher Bildung

Lange, Günther

2000

Signatur: D12764

Fehler zeichnen uns aus : transdisziplinäre Grundlagen zur Theorie und Produktivität des Fehlers in Schule und Arbeitswelt

Forschung

Weingardt, Martin

2004

Signatur: IFG2537

Lernfähigkeit : Erbe - Beanspruchung - Begabung

Hammel, Walter

1992

Signatur: P614, IFG1743

Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 88 (Alle Bände)

Wernke, Stephan

2013

Signatur: IFG3185

Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens

Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 59 (Alle Bände)

Armbrüster, Corinna

2013

Signatur: IFG2668

Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik

Girg, Ralf

1994

Signatur: IFG1751

Selbstbildung im Schulunterricht

Pädagogische Studien : 9 (Alle Bände)

Michael, Berthold

1963

Signatur: M33981

Lernen mit multiplen Lösungswegen

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 47 (Alle Bände)

Große, Cornelia S

2005

Signatur: TOA2243

Selbstbestimmtes Lernen : freie Arbeit an selbst gewählten Themen

Grundlagen der Schulpädagogik : 41 (Alle Bände)

Bannach, Michael

2002

Signatur: IFG2278

Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

Konzepte des Lehrens und Lernens : 13 (Alle Bände)

Minnameier, Gerhard

2005

Signatur: QIN1605

Erwerb von Problemlösefähigkeit durch Lernumgebungen : Konzeption und Implementierung eines Frameworks

Forschungsbeiträge zur Wirtschaftsinformatik

Ullrich, Christian

1. Aufl, 2005

Signatur: IFG2090

Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts

Loebell, Peter

Dr. nach Typoskript, 2000

Signatur: IFG1947

Strategisches Lernen

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 18 (Alle Bände)

Artelt, Cordula

2000

Signatur: IFG1905

Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung

Wolff, Karl

1994

Signatur: D9428

1 – 25 von 42

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

SchlagwortKind

Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Art des Mediums

Gedruckt
(42)

Autor / Autorin

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsform

Monographie
(42)

Schlagwort

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Neu hinzugefügt

Sprache

Deutsch
(41)
Englisch
(1)

Systemstelle

IFG
(42)
HRG
(7)
HRH
(2)
HVV
(2)
HVX
(2)
HWA
(2)
IFBZ
(2)
IGT
(2)
QIN
(2)
DCX
(1)
DCZ
(1)
HQS
(1)
HRC
(1)
HRL
(1)
HRN
(1)
HVH
(1)
HZYA
(1)
IACC
(1)
IANA
(1)
IAX
(1)

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Das multidimensionale Lernprofil : zur Diagnostik von Lernfähigkeit

Lernen durch Lehren : zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen

Lernen ohne Erfahrung : der Beitrag von Wissenschaft und Schule zur Auflösung natürlicher und sozialer Lebenszusammenhänge

Lernen mit Texten : zur Gestaltung schriftlichen Studienmaterials

Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien

Selbstorganisation des Lernens : Kritik d. modernen Arbeitserziehung

Zur Wirkung der suggestopädischen Lehrmethode : allgemeine theoretische Begründung und empirische Überprüfung

Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern

Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung

Problemorientiertes Lernen : Strategieanwendung und Gestaltungsmöglichkeiten

Kinder als Lernende : Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer ; eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer

Projektarbeit : über Bedingungen und Muster selbständigen Lernens am Beispiel sprachlicher Bildung

Fehler zeichnen uns aus : transdisziplinäre Grundlagen zur Theorie und Produktivität des Fehlers in Schule und Arbeitswelt

Lernfähigkeit : Erbe - Beanspruchung - Begabung

Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter

Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens

Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik

Selbstbildung im Schulunterricht

Lernen mit multiplen Lösungswegen

Selbstbestimmtes Lernen : freie Arbeit an selbst gewählten Themen

Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

Erwerb von Problemlösefähigkeit durch Lernumgebungen : Konzeption und Implementierung eines Frameworks

Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts

Strategisches Lernen

Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern