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Geschichte und Kritik der deutschen Schullesebücher. 1
Geschichte und Kritik der deutschen Schullesebücher (Alle Bände)
1894
Signatur: M31438
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Und wie "lernt" das Schulbuch? : Potenziale für Innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher: experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung, Forschung Klinkhardt
2018
Signatur: IJZ1647
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Bilder in Lehrmitteln
2010
Signatur: IJZ1639
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Schulbücher auf dem Prüfstand : = Textbooks under scrutiny
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
2016
Signatur: IJZ1621
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Das Schulbuch zwischen Internet und Bildungspolitik : Konsequenzen für das Schulbuch als Leitmedium und die Rolle des Staates in der Schulbildung
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag : Reihe Medienwissenschaften : 20 (Alle Bände)
2012
Signatur: IJZ1613
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Das Schulbuch - zwischen staatlichem Zugriff und gesellschaftlichen Forderungen
Zur Sache Schulbuch : 7 (Alle Bände), Pädagogische Informationen - provokative Impulse : 9 (Alle Bände)
1978
Signatur: IJZ1605
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Durchblicken : Dekonstruktion von Schulbüchern
Themenhefte Geschichte : 1 (Alle Bände)
2., überarb. und aktualis. Aufl, 2006
Signatur: MQ28313
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Das nationalsozialistische Weltbild in der Bildungsarbeit von Hitlerjugend und Bund Deutscher Mädel : eine Lehr- und Schulbuchanalyse
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 856 (Alle Bände)
2002
Signatur: HZP2254
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Mehrsprachigkeit und Schulbuch : Kongress "Mehrsprachigkeit und Schulbuch" der Internationalen Gesellschaft für historische und systematische Schulbuchforschung ... 2011 an der ... Freien Universität Bozen (Südtirol/Italien)
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung, Klinkhardt Forschung
2013
Signatur: IJZ1574
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Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR 1945 - 1990
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
2014
Signatur: IJZ1566
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Die Analyse des Mathematik-Schulbuchs „Einstern"; vor dem Hintergrund des Bildungsziels der Autonomie
Berichte aus der Pädagogik
2012
Signatur: MQ24784
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Lernmedien und Lernaufgaben im Deutschunterricht : Konzeptionen und Analysen
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
2012
Signatur: IJZ1540
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"Trau keinem Fuchs auf grüner Heid, und keinem Jud bei seinem Eid" : Antisemitismus in nationalsozialistischen Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien
2009
Signatur: IJZ1508
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Die Familie im Schulbuch : Fibeln aus aller Welt ; Begleitheft zur Ausstellung im Schulmuseum Leipzig, Werkstatt für Schulgeschichte, Leipzig
Als wir in die Schule gingen : 2 (Alle Bände)
1. Aufl, 2008
Signatur: IJZ1532
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Freund- und Feindbilder in Schulbüchern : = Concepts of friends and enemies in schoolbooks
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung, Klinkhardt Forschung
2010
Signatur: IJZ1516
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Wie andere uns sehen : die letzten 100 Jahre deutscher Geschichte in europäischen Schulbüchern
1955
Signatur: M42054
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Die Familie im Schulbuch
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
2006
Signatur: IJZ1451
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Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
2009
Signatur: IJZ1477
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Interkulturelles Verstehen und kulturelle Integration durch das Schulbuch? : Die Auseinandersetzung mit dem Fremden
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung, Klinkhardt Forschung
2004
Signatur: IJZ1443
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Elementarisierung im Schulbuch
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung, Klinkhardt-Forschung
2007
Signatur: IJZ1469
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Über Art und Gebrauch der Schulbücher
Pädagogisches Magazin : 642 (Alle Bände)
1917
Signatur: M35765
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Geschichte und Kritik der deutschen Schullesebücher
1894-
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Anleitung zum Gebrauch des Lesebuches in der Volksschule
5., erw. und zum Theil umgearb. Aufl, 1870
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Anleitung zum Gebrauch des Lesebuches in der Volksschule. 1/2
Anleitung zum Gebrauch des Lesebuches in der Volksschule (Alle Bände)
5. Aufl, 1870
Signatur: M31415
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Handbuch für die Neugestaltung von Schulbüchern und Lehrmitteln im Sinne einer internationalen Verständigung
Unesco publication : 951 (Alle Bände)
1951
Signatur: M31097
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