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Rechenschwäche : Formen, Ursachen, Förderung
3. Aufl, 1999
Signatur: MQ12114
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Von den Stärken ausgehen : individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderungsdiagnostik ; ein Plädoyer für andere Denkgewohnheiten und eine veränderte Praxis
1997
Signatur: IKG1874
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Von den Stärken ausgehen : individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderungsdiagnostik ; ein Plädoyer für andere Denkgewohnheiten und eine veränderte Praxis ; [mit Formular-Kopiervorlagen
2., verb. Aufl, 1997
Signatur: IKG1874(2)
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The strugglers : working with children who fail to learn to read
Rethinking reading
1989
Signatur: IKG1638
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Förderung der Schulfähigkeit : Arbeit mit entwicklungsverzögerten Kindern im Schuleintrittsalter ; [mit Kopiervorlagen
Beltz-Praxis
2004
Signatur: IEM1600
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Greifen und Be-Greifen : wie Lernen und Verhalten mit frühkindlichen Reflexen zusammenhängen
4., aktualis. und erw. Neuausg.: bearb. und teilw. neu übers. von Thake Hansen-Lauff, 2003
Signatur: HVRO1916(4)
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Von den Stärken ausgehen : individuelle Entwicklungspläne (IEP) in der Lernförderundgsdiagnostik : ein Plädoyer für andere Denkgewohnheiten und eine veränderte Praxis
5., verbesserte und überarbeitete Auflage, 2007
Signatur: IKG1874(5)
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Lese-Rechtschreibschwierigkeiten: Analyse und Förderung : (gesammelte Beiträge)
Potsdamer Studien zur Grundschulforschung : 29 (Alle Bände)
2002
Signatur: MQ16778, MQ14509
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Speaking for themselves : ethnographic interviews with adults with learning disabilities
International Academy for Research in Learning Disabilities monograph series : 9 (Alle Bände)
1. [Dr.], 1991
Signatur: HVRO1796
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