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Didaktik und Bildungsgang : Plädoyer für eine didaktische Vorgehensweise - die sich der "wilden transversalen Praxis" tatsächlicher Lehr- und Lernprozesse aussetzt - und die Arbeit mit ihren Akteuren als einen Gesamtprozeß der Erfahrungssammlung und -verarbeitung begreift
Texte zur Theorie und Praxis von Bildungsgängen : 1 (Alle Bände)
1989
Signatur: IFB1316
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Vom Schüler her unterrichten : eine neue Didaktik für eine veränderte Schule
1. Aufl, 1999
Signatur: IFB1455
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Schule und Alltag : Bestimmungsstücke zum Verhältnis von organisierter Unterweisung und praxisgebundenem Lernen, exemplifiziert am Natur-Wissen
Beltz-Forschungsberichte
1980
Signatur: IFB1162
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Grundlegung einer bejahenden Erziehung : affirmative Didaktik
2. Aufl, 1978
Signatur: IFB1138(2)
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Elemente einer Theorie des Bildungsprozesses und der curriculare Lehrplan
Minerva-Fachserie Pädagogik
1978
Signatur: IFBK1283
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Wissenschaftliche Grundbildung : von der Notwendigkeit, mit Wissen umgehen zu können
Studien zum Umgang mit Wissen : 1 (Alle Bände)
1.Aufl, 1983
Signatur: IFBA1055
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Methoden und Techniken des Lernens
Schwann Didaktik
1. Aufl, 1985
Signatur: IFBD1385
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Dynamischer Handlungsunterricht : ein handlungstheoretisches Didaktik-Modell
1. Aufl, 1983
Signatur: IFBZ1149
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Verhaltenspsychologie - Didaktik - programmierter Unterricht : Versuch einer Auswertung verhaltenspsychologischer Forschungsergebnisse für die Planung und Durchführung von Unterricht
Veröffentlichungen / Pädagogisches Zentrum : Reihe D, Didaktik, Analysen und Modelle : 6 (Alle Bände)
2. Aufl, 1971
Signatur: IFBZ1068(2)
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Verbindung von Curriculumentwicklung und -erprobung mit der Lehrerbildung : ein Modellversuch. 2. Unterrichtsmodelle und Untersuchungen der Fächer evangelische Religionslehre, katholische Religionslehre, Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Griechisch, Geschichte, Erdkunde, Sozialkunde, Wirtschafts- und Rechtslehre
Verbindung von Curriculumentwicklung und -erprobung mit der Lehrerbildung (Alle Bände)
1982
Signatur: IFBK1306-2
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Verbindung von Curriculumentwicklung und -erprobung mit der Lehrerbildung : ein Modellversuch. 3. Unterrichtsmodelle und Untersuchungen der Fächer Mathematik, Physik, Biologie, Chemie, Kunsterziehung, Musik, Sport
Verbindung von Curriculumentwicklung und -erprobung mit der Lehrerbildung (Alle Bände)
1982
Signatur: IFBK1306-3
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Zielsetzung und Struktur des Curriculum : Texte aus der amerikanischen Diskussion
Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Grundschule : 1 (Alle Bände)
2. Aufl, 1971
Signatur: IFBK1047(2)
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Didaktik als "Lehrkunst" : Idee und Begründung
1984
Signatur: IFB1201
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Lernen mit Kopf und Hand : Berichte und Anstöße zum praktischen Lernen in der Schule
Forum Bildungsreform
1983
Signatur: IFBD1262
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Theorie der Bildungsinhalte und des Lehrplans
Didaktik der Bildungslehre : 1 (Alle Bände)
2. Aufl, 1956
Signatur: IFBK1330(2)
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Lernen, Lehren und Bewerten
1983
Signatur: IFBD1212
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Der Systemansatz in der Pädagogik : e. Einf. auf d. Grundlage d. Allgemeinen Systemtheorie
1985
Signatur: IFBB1092
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Offene Curricula und Aktionsforschung : Fortsetzung oder Abbruch des Curriculumdiskurses?
1983
Signatur: IFBK1364
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Wiedergewinnung von Wirklichkeit : Ökologie, Lernen und Erwachsenenbildung
1. Aufl, 1983
Signatur: IFBB1050
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Pädagogisch farbenblind? : Vermittlung affektiver Lernziele
1. Aufl, 1984
Signatur: IFBD1327
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Lernbetreuung : Bedingungen u. Chancen e. erfolgreichen Lernhilfe durch Lehrer, Eltern u. Erzieher
1983
Signatur: IFBD1319
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Inhalt, Prozess, Situation : Studien zum Theorie-Praxis-Problem in der allgemeinen Didaktik
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 195 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFB1227
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Didaktische Reduktion und methodische Transformation : Quellenband
Schriftenreihe Erziehen - Beruf - Wissenschaft : 8 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFBZ1123
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Lernen kann jeder lernen : sichere Wege zum Lernerfolg
Elternhilfe : 25 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFBD1335
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Didaktische Prinzipien: Geschichte und Logik
Pahl-Rugenstein-Hochschulschriften Gesellschafts- und Naturwissenschaften : 160 (Alle Bände), Pahl-Rugenstein-Hochschulschriften Gesellschafts- und Naturwissenschaften : Serie: Perspektiven d. Pädagogik : 1 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFBZ1115
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SpracheDeutsch
ErscheinungsformMonographie
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