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Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension : Perspektiven für die mehrsprachige Bildung

Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung : 10 (Alle Bände)

2020

Signatur: BFS15786

Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht

Interkulturelle Perspektiven in der Sprachwissenschaft und ihrer Didaktik : 8 (Alle Bände)

2019

Signatur: BFS15702

Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch : Dokumentation der wissenschaftlichen Einsichten und Erfahrungen aus dem deutsch-niederländischen Schulaustauschprojekt Nachbarsprache & buurcultuur

Perspektiven Deutsch als Fremdsprache : 36 (Alle Bände)

Jentges, Sabine[Herausgeber]

[2021]

Signatur: BFS16075

Biliteralität im Spannungsfeld von persönlicher Identitätsbildung und institutioneller Sprachenförderpolitik

Mehrsprachigkeit : 49 (Alle Bände)

Sterling, Tanja

2021

Signatur: BFS16083

Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit : linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata

Multilingualism and language teaching : 8 (Alle Bände)

[2021]

Signatur: BFS16106

Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen - Begleitband : dieser Begleitband aktualisiert den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen von 2001, dessen konzeptioneller Rahmen weiterhin gilt

1. Auflage, 2020

Signatur: BFS10427-B, MQ33613, MQ33612

Language in development : a crosslinguistic perspective

Linguistics and language

[2021]

Signatur: BFS16292

Wissen, Können, Wollen – sollen?! : (angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit

Mehrsprachigkeit : 46 (Alle Bände)

2019

Signatur: BFS15605

Bilinguale Programme in Kindertageseinrichtungen : Umsetzungsbeispiele und Forschungsergebnisse

Multilingualism and language teaching : 2 (Alle Bände)

[2016]

Signatur: BFS15582

Mehrsprachigkeit als Chance : Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit

Inquiries in language learning : 12 (Alle Bände)

2015

Signatur: BFS13807

Fremdsprachen in Studium und Lehre : Chancen und Herausforderungen für den Wissenserwerb = Foreign languages in higher education : opportunities and challenges for the acquisition of knowledge

Theorie und Vermittlung der Sprache : 57 (Alle Bände)

[2015]

Signatur: BFS15142

Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten : Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (22. bis 27. September 2007)

Romanische Sprachen und ihre Didaktik : 17 (Alle Bände)

2008

Signatur: BFS13441

Plurilingualism and multiliteracies : international research on identity construction in language education

Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 50 (Alle Bände)

2014

Signatur: BFS14879

Lernerautonomie durch Interkomprehension : Projekte und Perspektiven = Promoting learner autonomy through intercomprehension = L' autonomisation de l'apprenant par l'intercompréhension

Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

2010

Signatur: BFS12990

Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht : eine empirische Studie

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 13 (Alle Bände)

Bermejo Muñoz, Sandra

[2019]

Signatur: BFS13051-13

Didaktik für eine gelebte Mehrsprachigkeit

Cichon, Peter[Herausgeber]

2009

Signatur: BFR2858

Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Dausend, Henriette

2014

Signatur: BFS12843

Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten : zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum

Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel : 22 (Alle Bände)

2014

Signatur: BFS13506

Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre

Romanische Sprachen und ihre Didaktik : 62 (Alle Bände)

[2017]

Signatur: BFS14895

Romance languages : multilingualism and language acquisition

[2017]

Signatur: BFS14413

Europa im Fremdsprachenunterricht Französisch, Italienisch & Spanisch : Sprachenpolitik, Kulturpluralität und Mehrsprachigkeit

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 22 (Alle Bände)

[2023]

Signatur: BFS13051-22

Mehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht : transferbasierte Kommunikationsstrategien im Kontext von spontaner Mündlichkeit und Zwei-Sprachen-Aufgaben

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 17 (Alle Bände)

Dietrich-Grappin, Sarah

[2020]

Signatur: BFS13051-17

Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik

[2019]

Signatur: BFS15362

Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht : eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Méron-Minuth, Sylvie

[2018]

Signatur: BFS15401

Plurilingual literacy practices at school and in teacher education

[2018]

Signatur: BFS14942

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Plurilingualism and multiliteracies : international research on identity construction in language education

Lernerautonomie durch Interkomprehension : Projekte und Perspektiven = Promoting learner autonomy through intercomprehension = L' autonomisation de l'apprenant par l'intercompréhension

Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht : eine empirische Studie

Didaktik für eine gelebte Mehrsprachigkeit

Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule

Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten : zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum

Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre

Romance languages : multilingualism and language acquisition

Europa im Fremdsprachenunterricht Französisch, Italienisch & Spanisch : Sprachenpolitik, Kulturpluralität und Mehrsprachigkeit

Mehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht : transferbasierte Kommunikationsstrategien im Kontext von spontaner Mündlichkeit und Zwei-Sprachen-Aufgaben

Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik

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