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Zur Weiterentwicklung der Evaluationsmethodologie : Grundlegung, Konzeption und Anwendung eines Modells der responsiven Evaluation

Europäische Hochschulschriften : Reihe 22, Soziologie : 174 (Alle Bände)

Beywl, Wolfgang

1988

Signatur: HYN2470

Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe : der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren

Empirische Erziehungswissenschaft : 60 (Alle Bände)

Kühne, Stefan

2015

Signatur: HYN3531

Zur ideologischen Anfälligkeit der empirisch-pädagogischen Forschung

Studien zur Erziehungswissenschaft : 2 (Alle Bände)

Menrath, Boris

1978

Signatur: HYN1589

Zur Beobachtung von Kindern in schulischen Situationen : Methodisches aus der Hochschulpraxis

Kaufmann, Inge

1976

Signatur: HYN1929

Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Pädagogik : Arbeitsprozesse, Referate, Hausarbeiten, mündliche Prüfungen und mehr ... ; [mit Kopiervorlagen für Studierende und Lehrende

Studientexte für das Lehramt : 17 (Alle Bände), Pädagogik

Bohl, Thorsten

3., überarb. Aufl, 2008

Signatur: HYE1762(3)

Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess

Balzer, Lars

2005

Signatur: HYN3094

What the hell is quality? : Qualitätsstandards in den Geisteswissenschaften

Lack, Elisabeth[Herausgeber]

2008

Signatur: AGK1492

Wert und Wirkung von Beurteilungsverfahren : Untersuchungen zu den Gütekriterien und der Wirkung diagnostischer Instrumente in der Schule

Theorie und Praxis der Schulpsychologie : 27 (Alle Bände), Beltz-Forschungsberichte

Ingenkamp, Karlheinz

Xerox-Dr. nach Typoskript, 1981

Signatur: HYN1822

Weiterbildungs-Evaluation : Lernerfolge messbar machen

Grundlagen der Weiterbildung : Arbeitshilfen

Reischmann, Jost

2003

Signatur: IES2169

Wege und Methoden der Selbstevaluation : ein praktischer Leitfaden für Schulen

Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung : 6 (Alle Bände)

5. Aufl, 2002

Signatur: HYN2967

Verschiedene Aspekte der Normierung eines multikriterialen soziometrischen Fragebogens (MKS)

Bäuerle, Siegfried

1988

Signatur: D4501

Vergleich als Chance : Schulentwicklung durch internationale Qualitätsvergleiche - Grundlagen

Stern, Cornelia[Herausgeber]

2. Aufl, 2003

Signatur: ICAI2969(2)

Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft

Ittel, Angela[Herausgeber]

1. Aufl, 2006

Signatur: HYN3183

Die Validität des kognitiven Stils der Feldabhängigkeit, Feldunabhängigkeit für die pädagogische Diagnostik

Dieterich, Helmut

1975

Signatur: HYN1288

Using innovative methods in early years research : beyond the conventional

2019

Signatur: HYN3599

Understanding quantitative data in educational research

Gaciu, Nicoleta

2021

Signatur: HYN3646

Understanding quantitative and qualitative research in early childhood education

Early childhood education series

1996

Signatur: HYN2844

Understanding and conducting research : applications in education and the behavioral sciences

1978

Signatur: HYN1539

Towards critical statistics education : theory and practice

Ribeiro Campos, Celso

2016

Signatur: HYN3690

Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung

Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : 1 (Alle Bände)

2016

Signatur: HYN3557

Theorie und Praxis : Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung ; quantitative und qualitative Methoden

Schule - Wissenschaft - Politik : 8 (Alle Bände), Bericht über die ... Tagung der Arbeitsgruppe für Empirisch-Pädagogische Forschung : 49 (Alle Bände)

Olechowski, Richard[Herausgeber]

1994

Signatur: HYN2797

Theoretische und praktische Überlegungen zu Methoden und Instrumenten empirischer Forschung in der Erlebnispädagogik

Grundlagen für die moderne Erlebnispädagogik : 3 (Alle Bände)

1993

Signatur: M7740

Tests im Bildungswesen : Urteile und Vorurteile

Haase, Henning

1978

Signatur: HYN1343

Testing for teaching

Spooncer, Frank

1983

Signatur: HYN2080

Testen und Messen im Unterricht : Wege zu einer differenzierten Überprüfung kognitiven und affektiven Lernens

Beltz Studienbuch

1977

Signatur: HYN1115

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