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Morphologische Didaktik oder: Wie man das paradoxe Geschäft des Erziehens und Unterrichtens in der Schule erträglich hält
Auswahl : Reihe B : 97 (Alle Bände)
1979
Signatur: IFBZ1107
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Dialektisches Lernen : die Rolle des Vergleichs im Lernprozeß
1. Aufl, 1973
Signatur: IFBZ1050
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Wertorientierter Unterricht : pädagogische und didaktische Grundlagen eines erziehenden Unterrichts
Schulpädagogische Aspekte
1978
Signatur: IFBZ1084
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English for the English : a chapter on national education
Cambridge texts and studies in the history of education
1970
Signatur: IFBZ1026
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Konflikt als paedagogicum : Bestandsaufnahme und Weiterentwicklung konfliktorientierter Didaktik
1. Aufl, 1981
Signatur: IFBZ1092
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Didaktische Reduktion und methodische Transformation : Quellenband
Schriftenreihe Erziehen - Beruf - Wissenschaft : 8 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFBZ1123
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Didaktische Prinzipien: Geschichte und Logik
Pahl-Rugenstein-Hochschulschriften Gesellschafts- und Naturwissenschaften : 160 (Alle Bände), Pahl-Rugenstein-Hochschulschriften Gesellschafts- und Naturwissenschaften : Serie: Perspektiven d. Pädagogik : 1 (Alle Bände)
1984
Signatur: IFBZ1115
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Dynamischer Handlungsunterricht : ein handlungstheoretisches Didaktik-Modell
1. Aufl, 1983
Signatur: IFBZ1149
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Verhaltenspsychologie - Didaktik - programmierter Unterricht : Versuch einer Auswertung verhaltenspsychologischer Forschungsergebnisse für die Planung und Durchführung von Unterricht
Veröffentlichungen / Pädagogisches Zentrum : Reihe D, Didaktik, Analysen und Modelle : 6 (Alle Bände)
2. Aufl, 1971
Signatur: IFBZ1068(2)
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Lernen und Leben aus der Welt im Kopf : Konstruktivismus in der Schule
Pädagogik : Theorie und Praxis
1999
Signatur: IFBZ1181
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The experience of science : a new perspective for laboratory teaching
STUDIES IN SCIENCE EDUCATION
1976
Signatur: IFBZ1042
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Die Berliner Didaktik: Paul Heimann
Wissenschaft und Stadt : 18 (Alle Bände)
1991
Signatur: HYFH1166
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Die Praktikabilität der Neurodidaktik : ein Analyse- und Bewertungsinstrument für die Fachdidaktik
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 642 (Alle Bände)
1995
Signatur: IFBZ1157
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Biografisch lernen & lehren : Reflexionen - Denkanstöße - Praxismodelle ; [Möglichkeiten und Grenzen zur Entwicklung biografischer Kompetenz
Schriftenreihe wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität Flensburg : 1 (Alle Bände)
2008
Signatur: IFBZ1246
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Chaos, complexity, curriculum, and culture : a conversation
Complicated conversation : 6 (Alle Bände)
2005
Signatur: HZX3446
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Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht : konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch)
Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 38 (Alle Bände)
2010
Signatur: BFS11520
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Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg : 67 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFBZ1204
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Beziehungsdidaktik
Beltz Pädagogik
3. Aufl, 1999
Signatur: IFBZ1173(3)
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Beiträge zur Theorie und Praxis einer personzentrierten Didaktik : ein Modell zur Strukturierung personzentrierter Lernprozesse
1998
Signatur: IFBZ1165
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Kommunikation als paradoxer Mythos : Analyse und Kritik der Kommunikationstheorie Watzlawicks und ihrer didaktischen Verwertung
Pragmalinguistik : 6 (Alle Bände)
1977
Signatur: IFBZ1034
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Resonanzpädagogik : wenn es im Klassenzimmer knistert
2. Auflage, 2016
Signatur: IFBZ1254(2)
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Neurodidaktik : Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen
Beltz Pädagogik
2., erweiterte Auflage, 2009
Signatur: IFBZ1220(2)
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Grundlagen einer schülerorientierten Didaktik : Probleme und Perspektiven
1978
Signatur: IFBZ1076
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Autor / AutorinKösel, Edmund
SystemstelleIFG
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