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Der Holocaust in der Erinnerungskultur

Geschichtsunterricht praktisch, Geschichte unterrichten, Wochenschau Geschichte

[2020]

Signatur: MQ33418

Der Holocaust

Geschichtsunterricht praktisch, Geschichte unterrichten, Wochenschau Geschichte

[2020]

Signatur: MQ33419

Enseigner le nazisme et la Shoah : une étude comparée des manuels scolaires en Europe

Eckert. Die Schriftenreihe : 131 (Alle Bände)

Lécureur, Bertrand

2012

Signatur: MQK3466

Bevor Vergangenheit vergeht : für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus

Schlag, Thomas[Herausgeber]

2005

Signatur: MQK2541

Gedenkstättenpädagogik im Zeitalter der Globalisierung : Forschung, Konzepte, Angebote

Sozialisations- und Bildungsforschung : 17 (Alle Bände)

Werker, Bünyamin

2016

Signatur: MQK3953

Identität und historisch-politisches Bewußtsein : am Beispiel des Arbeiterjugendwiderstandes gegen den Faschhismus ; ein Beitrag zur historisch-politischen Didaktik

Neugebauer, Rainer O

1982

Signatur: MQK1985

Der Nationalsozialismus als didaktisches Problem : Beiträge zur Behandlung des NS-Systems und des deutschen Widerstandes im Unterricht ; [(Materialien der vom 7. bis 10. November 1978 in Berlin veranstalteten Fachtagung "Zur Behandlung von Nationalsozialismus und Widerstand im Schulunterricht")

Schriftenreihe der Bundeszentrale für Politische Bildung, Bonn : 156 (Alle Bände)

Schmidt-Sinns, Dieter[Herausgeber]

1980

Signatur: MQK2371

Projektmappe Nationalsozialismus : Materialien für einen handlungsorientierten Unterricht

Projektmappen Geschichte

Brokemper, Peter

1. Aufl, 2004

Signatur: MQ26412

Der Nationalsozialismus im zeitgeschichtlichen Unterricht : am Modell "Nationalsozialistische Erziehung" durchgeführt

Das pädagogische Gespräch

Rohde, Hubert

1965

Signatur: MQK1812

Alles bewältigt, nichts begriffen! : Nationalsozialismus im Unterricht ; eine Kritik der antifaschistischen Erziehung

Korrigierter, um das ehem. Kap. 3 gekürzter Nachdr. der 2. Aufl., [3. Aufl.], 2007

Signatur: MQK2347(3)

Vergessenes? : der europäische Widerstand 1939 - 1945 in deutschen Geschichtslehrbüchern

Reihe: Wissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung : 43 (Alle Bände)

Jahnke, Karl Heinz

2001

Signatur: MQK2410

Grenzgänger : Aufsätze von Falk Pingel = Transcending Boundaries

Eckert. Die Schriftenreihe : 125 (Alle Bände)

2009

Signatur: MQK3474

Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstätten : Anregungen zur De-Konstruktion

Themenhefte Geschichte : 6 (Alle Bände)

Körber, Andreas[Herausgeber]

2006

Signatur: MQ28402

Das historisch-politische Lied im Geschichtsunterricht : exemplifiziert am Einsatz von Liedern des Nationalsozialismus und ergänzt durch eine empirische Untersuchung über die Wirkung dieser Lieder

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 587 (Alle Bände)

Wimmer, Fridolin

1994

Signatur: MQK2282

Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts

Wissenschaftliche Reihe des Fritz-Bauer-Instituts : 11 (Alle Bände)

[2004]

Signatur: MQK2478

Holocaust und Vernichtungskrieg : die Darstellung der deutschen Gesellschaft und Wehrmacht in Geschichtsschulbüchern für die Sekundarstufe I und II

Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : 16 (Alle Bände)

Schinkel, Etienne

[2018]

Signatur: MQK4022

Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch : Zulassungsverfahren und die Aushandlung von Geschichtskultur in Bayern ab 1949 bis in die 1970er Jahre

Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : 25 (Alle Bände)

Reiter, Benjamin

[2021]

Signatur: MQK4470

Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen

Zeitfenster : 8 (Alle Bände)

Pampel, Bert[Herausgeber]

1. Aufl, 2011

Signatur: MQK3000

Niemals Nummer - immer Mensch : Erinnerungslernen im Religionsunterricht

Evangelische Hochschulschriften Freiburg : 9 (Alle Bände)

[2020]

Signatur: MQK4307

Zeitgeschichte und Nationalbewußtsein : Forschungsergebnisse zu Fragen der politischen und allgemeinen Erziehung ; ein Forschungsbericht aus dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung

Schule in Staat und Gesellschaft

Raasch, Rudolf

1964

Signatur: M26878

NS-Propaganda im 21. Jahrhundert : zwischen Verbot und öffentlicher Auseinandersetzung

2014

Signatur: MQK3270

Vier Generationen nach Auschwitz - Wie ist Erinnerungslernen heute noch möglich?

Erinnern und Lernen : 4 (Alle Bände)

Schwendemann, Wilhelm[Herausgeber]

2008

Signatur: MQK3385

Teaching historical memories in an intercultural perspective : concepts and methods ; experiences and results from the TeacMem project

Reihe Neuengammer Kolloquien : 4 (Alle Bände)

2014

Signatur: MQK3416

Am "authentischen" Ort : Paradoxien der Gedenkstättenpädagogik

Haug, Verena

[2015]

Signatur: MQK3864

Die zwei Wahrheiten : eine Dokumentation von Projekten an Schulen zur Zeitgeschichte im Jahr 1988

Schüler forschen Zeitgeschichte

Ratzenböck, Veronika[Herausgeber]

1989

Signatur: M60274

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Holocaust und Vernichtungskrieg : die Darstellung der deutschen Gesellschaft und Wehrmacht in Geschichtsschulbüchern für die Sekundarstufe I und II

Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch : Zulassungsverfahren und die Aushandlung von Geschichtskultur in Bayern ab 1949 bis in die 1970er Jahre

Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen

Niemals Nummer - immer Mensch : Erinnerungslernen im Religionsunterricht

Zeitgeschichte und Nationalbewußtsein : Forschungsergebnisse zu Fragen der politischen und allgemeinen Erziehung ; ein Forschungsbericht aus dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung

NS-Propaganda im 21. Jahrhundert : zwischen Verbot und öffentlicher Auseinandersetzung

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