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Modell empirischer Forschung : zur curricularen Revision von Lernsequenzen
Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und Jugendlicher : 24 (Alle Bände)
1977
Signatur: HYN1254

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Modell empirischer Forschung : zur curricularen Revision von Lernsequenzen
Ist Teil von
Ort / Verlag
Villingen-Schwenningen : Neckar-Verl.
Erscheinungsjahr
1977
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Beschreibungen/Notizen
  • Heidelberg, Univ., Diss.
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3788302402
OCLC-Nummer: 1072179818, 1072179818
Titel-ID: 990001454910106463
Format
XIII, 239 S. : Ill., graph. Darst.
Systemstelle
HYN
Schlagworte
Kind, Hörschädigung, Sprecherziehung, Sprachstörung, Curriculum

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