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Behinderung als Curriculumdeterminante für den Religionsunterricht mit körperbehinderten Schülern : eine vergleichende, empirische Untersuchung zu den Erfahrungen körperbehinderter und nichtbehinderter Schüler als Grundlage für einen erfahrungsorientierten Religionsunterricht an der Schule für Körperbehinderte