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Paradigmenvielfalt aus Sicht der Unterrichtenden [Elektronische Ressource]
[2004]
Signatur: IGS1925

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Paradigmenvielfalt aus Sicht der Unterrichtenden [Elektronische Ressource]
Ort / Verlag
[Lengerich] : Pabst Science Publ.
Erscheinungsjahr
[2004]
Beschreibungen/Notizen
  • Salzburg, Univ., Diss., 2002
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3899670728
OCLC-Nummer: 1069223015, 1069223015
Titel-ID: 990009215430106463
Format
1 CD-ROM; PDF; 12 cm
Systemstelle
IHU, IFBD, IGS
Schlagworte
Unterricht, Paradigmenwechsel, Konstruktive Didaktik, Subjektive Theorie, Pädagogische Handlung

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