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Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion : Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Signatur: IKC6060
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Lernwerkstätten an Hochschulen : Orte einer inklusiven Pädagogik
Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
2016
Signatur: IKC6109
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Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
2016
Signatur: IKC6036
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Inklusion im Dialog : Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
2018
Signatur: IKC6719
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Eine Schule für dich und mich! : Inklusiven Unterricht, inklusive Schule gestalten ; ein Handbuch zur integrativen Lehrer/innenaus- und -weiterbildung
2002
Signatur: IKC5454
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Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre : ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung, Klinkhardt Forschung
2020
Signatur: IKC7202
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Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
2015
Signatur: IKC5739
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Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
2022
Signatur: IKC7252
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Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis : eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des forschenden Lernens
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, Forschung Klinkhardt
2022
Signatur: IKC7254
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung : interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
2022
Signatur: IKC7263
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Erfahrung und Inklusion : Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung
[2022]
Signatur: IKC7260
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Berufsbezogene Orientierungsmuster von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf schulische Inklusion
1. Auflage, 2021
Signatur: IKC7251
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Fachdidaktik inklusiv. 1. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule / Bettina Amrhein, Myrle Dziak-Mahler (Hrsg.)
Fachdidaktik inklusiv (Alle Bände), LehrerInnenbildung gestalten : 3 (Alle Bände)
2014
Signatur: IJC3864-3, IKC5323
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Inklusive Bildung professionell gestalten : Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen
2013
Signatur: IKC4385
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Autor / AutorinGreiten, Silvia
SchlagwortLehrerbildung
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