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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2022
Signatur: IJC4343
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Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns : Arbeiten aus der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung in der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung : 1 (Alle Bände)
2004
Signatur: IJC3018
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LehrerHandeln : kompetent, effizient, kongruent
2012
Signatur: IJC3440
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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Beiträge zur Professionalisierung der Lehrerbildung : 3 (Alle Bände)
2012
Signatur: IJC3490
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
1996
Signatur: IJC2614
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Lehrerprofessionalität - Lehrerprofessionalisierung
Jahrbuch Grundschulforschung : 3 (Alle Bände)
2000
Signatur: ICL2849-3
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Entwicklungsaufgaben im Lehramtsstudium
Klinkhardt Forschung
2015
Signatur: IJC3945
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Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten : Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung
LehrerInnenbildung gestalten : 8 (Alle Bände)
2016
Signatur: IJC3864-8
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Entwicklung von Professionalität in der Lehrerbildung : empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender
Klinkhardt Forschung
2012
Signatur: IJC3717
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung
2008
Signatur: IJC3212
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Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung
2010
Signatur: IJC3327
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Professionalisierungsverläufe in der Lehrerausbildung : Anforderungsbearbeitung und Kompetenzentwicklung im Referendariat
Studien zur Bildungsgangforschung : 38 (Alle Bände)
2014
Signatur: IJC3709
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Die Zukunft der Lehrerbildung : Entwicklungslinien, Rahmenbedingungen, Grundlagen
Beltz-Bibliothek
2008
Signatur: IJC3521
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Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können? : Beiträge zur Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung
2006
Signatur: IJC3482
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Pädagogische Professionalität und Lehrerarbeit : eine qualitativ empirische Studie über professionelles Handeln und Bewußtsein
Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
2. Aufl, 1999
Signatur: IJC2614(2)
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Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln : Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung
2008
Signatur: IJC3157
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Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten : Strategien und Methoden
2012
Signatur: IJC3563
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Sportlehrer*in-Werden : Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, klinkhardt forschung
2020
Signatur: IJC4331
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Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2020
Signatur: IJC4250
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Die Stimmen der Fächer hören : Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung
[2020]
Signatur: IJC4200
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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung : Potentiale und Grenzen der Professionalisierung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2018
Signatur: IJC4064
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Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? : Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2018
Signatur: IJC4080
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(Selbst-)Reflexionsfähigkeit : Modellierung, Differenzierung und Beförderung mittels eines Kompetenzentwicklungsportfolios
Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik : 15 (Alle Bände)
2019
Signatur: IJC4234
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Professionalisierung der Lehrerbildung : Perspektiven und Ansätze in internationalen Kontexten
Die deutsche Schule : Beiheft : 7 (Alle Bände)
2003
Signatur: IJC2949
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Empirische Lehrerbildungsforschung : Stand und Perspektiven
2006
Signatur: IJC3301
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Autor / AutorinGugel, Günther
SchlagwortProfessionalisierung
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