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Was soll's? Wir lernen leben! : Wege zu offenem und lebensnahem Lernen mit Jugendlichen

Pfender, Ursula

2. Aufl, 1994

Signatur: IHI1610(2)

Fuenfzig Unterrichtsbegriffe aus dem 20. Jahrhundert : e. vergleichend-reflektierende Unters. zum Problem d. Wesens d. Unterrichts als Beitrag zur modernen Unterrichtswissenschaft

HARMS PAEDAGOGISCHE REIHE; H. 50 : SCHRIFTEN F. D. SCHULPRAXIS

Schramm, Albert

1975

Signatur: IGT1475

Culturally responsive teaching and supervision : a handbook for staff development

1. [Dr.], 1991

Signatur: M3446

Social climate in the classroom : theoretical and methodological aspects

Waxmann studies

Saldern, Matthias <<von>>

1992

Signatur: M5005

Supervisory behavior in education

Harris, Ben M

2. ed, 1975

Signatur: IGT1881(2)

Investigations of microteaching

MacIntyre, Donald[Herausgeber]

1977

Signatur: IGT1873

Unterrichtspraxis

5. Aufl.: neu bearb. u. erw. von Gerhard Joppich, 1964

Signatur: IGT2227(5)

A guide to teaching practice

1977

Signatur: IGT1962

Handbook of research on teaching : a project of the American Educational Research Association

Gage, Nathaniel L[Herausgeber]

7. print, 1971

Signatur: IGT2829

Schüleraktiver Unterricht : Möglichkeiten und Grenzen der Überwindung von "Schulmüdigkeit" im Alltagsunterricht

Beltz-Forschungsberichte

Bohnsack, Fritz

Gedr. nach Typoskr, 1984

Signatur: IGT2324

Teaching science with everyday things

2. ed, 1982

Signatur: IGT2316(2)

"Eingeholte Rationalitaet" und paedagogische Praxis : e. Studie zu Gegenstand u. Methode erziehungswissenschaftlicher Unterrichtsforschung

WISSENSCHAFTLICHE BEITRAEGE KARLSRUHE : 10 (Alle Bände)

Krieg, Bernhard

1982

Signatur: IGT2358

Zum dialektischen Charakter des Unterrichtsprozesses in der allgemeinbildenden Schule

Beiträge zur Pädagogik : 30 (Alle Bände)

Michailow-Drews, Ursula

1. Aufl, 1983

Signatur: IGT2374

Lehrstoffanalyse : EIN BESCHREIBUNGSSYSTEM ZUR ANALYSE VON INHALT UND VERHALTEN BEI LEHRZIELEN. FRANZ SCHOTT

STUDIEN ZUR LEHRFORSCHUNG. 11. : 11 (Alle Bände)

Schott, Franz

1975

Signatur: IGT1239

Teaching : description and analysis

Addison-Wesley series in education

1970

Signatur: IGT1386

New directions in elementary science teaching

1968

Signatur: IGT1297

Planning and educational inequality : a study of the rationale of resource-allocation

Byrne, Eileen M

1974

Signatur: IGT1255

Theory and research in teaching

Bellack, Arno A[Herausgeber]

3. print, 1970

Signatur: IGT1556

THE ASSESSMENT OF LEARNING : cognitive and affective

Payne, David A

1974

Signatur: IGT1310

Teaching in the elementary school

4. ed, 1974

Signatur: IGT1328(4)

THE INDIVIDUALIZED INSTRUCTION GAME

THEORY AND RESEARCH IN TEACHING

Neujahr, James L

1976

Signatur: IGT1750

Multiple perspective analyses of classroom discourse

Advances in discourse processes : 28 (Alle Bände)

Green, Judith L[Herausgeber]

1988

Signatur: HWB1832

Handbuch für einen lebendigen Unterricht

Mattmüller-Frick, Felix

2., erw. Aufl, 1987

Signatur: IGT2340(2)

Case studies in classroom research : a reader

Hammersley, Martyn[Herausgeber]

1986

Signatur: IGT2421

Von der Absicht zum Handeln : Rekonstruktion u. Analyse subjektiver Theorien zum Transfer von Fortbildungsinhalten in d. Berufsalltag

Mutzeck, Wolfgang

Dr. nach Typoskript, 1988

Signatur: IGT2552

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Fuenfzig Unterrichtsbegriffe aus dem 20. Jahrhundert : e. vergleichend-reflektierende Unters. zum Problem d. Wesens d. Unterrichts als Beitrag zur modernen Unterrichtswissenschaft

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Zum dialektischen Charakter des Unterrichtsprozesses in der allgemeinbildenden Schule

Lehrstoffanalyse : EIN BESCHREIBUNGSSYSTEM ZUR ANALYSE VON INHALT UND VERHALTEN BEI LEHRZIELEN. FRANZ SCHOTT

Teaching : description and analysis

New directions in elementary science teaching

Planning and educational inequality : a study of the rationale of resource-allocation

Theory and research in teaching

THE ASSESSMENT OF LEARNING : cognitive and affective

Teaching in the elementary school

THE INDIVIDUALIZED INSTRUCTION GAME

Multiple perspective analyses of classroom discourse

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