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Das Denken von Lehrern bei der Unterrichtsvorbereitung : eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern
Beltz-Forschungsberichte
[1981]
Signatur: IGX2065
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Die andere Hälfte des Arbeitstages : Interviews mit Mathematiklehrern über alltägliche Unterrichtsvorbereitung
Materialien und Studien / Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld : 25 (Alle Bände)
1981
Signatur: TME1142-25
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Einführende Bemerkungen zum Problem der Anwendung psychologischen Wissens (Technologieproblem)
Materialien und Studien / Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld : 4 (Alle Bände)
1976
Signatur: TME1142-4
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Perspektiven für die Ausbildung der Mathematiklehrer
IDM-Reihe : 2 (Alle Bände)
1981
Signatur: TME1150-2
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Psychologie und Heuristik : Probleme der systematischen Effektivierung von Erkenntnisprozessen
Psychologie und Gesellschaft : 2 (Alle Bände)
1977
Signatur: HRI2053
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Unterrichtsplanung als Handlungsplanung : eine psychologische Einführung in die Unterrichtsvorbereitung
Entwicklung praxisorientierter Ausbildungs- und Studienmaterialien für Mathematiklehrer der Sekundarstufe I : 1 (Alle Bände)
1979
Signatur: TMO1346
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Barriers and Biases in Computer-Mediated Knowledge Communication : And How They May Be Overcome [Elektronische Ressource]
Computer-Supported Collaborative Learning Series : 5
2005
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Writing hypertext and learning : conceptual and empirical approaches
Advances in learning and instruction series
1. ed, 2002
Signatur: TVV17467
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Der Lehrer als Experte : zur Psychologie des professionellen Wissens
Huber: Psychologie Forschung
1. Auflage, 1992
Signatur: HWD1858
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Links Between Beliefs and Cognitive Flexibility : Lessons Learned [Elektronische Ressource]
2011
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Aufgaben als Anforderungen an Lehrer und Schüler
IDM-Reihe : 14 (Alle Bände)
1990
Signatur: TME1150-14
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Schluss mit Cybermobbing! : Das Trainings- und Präventionsprogramm "Surf-Fair" ; mit Film und Materialien auf DVD
Pädagogikpraxis
[2012]
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Von der Forschung zur evidenzbasierten Entscheidung : die Darstellung und das öffentliche Verständnis der empirischen Bildungsforschung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : Sonderheft : 27 (Alle Bände)
2014
Signatur: HYBD3366
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